陕西省农村幼儿园骨干教师访名校浸润式培训在汉中市伞铺街幼儿园举行

近日，“国培计划（2025）”——陕西省农村市县级幼儿园骨干教师访名校浸润式培训在汉中市伞铺街幼儿园顺利举行。此次培训紧密围绕新时代教育发展要求，着力破解农村学前教育师资队伍建设的关键瓶颈，系统构建“理论筑基、实践赋能、文化浸润”三位一体的培养体系，通过“理论学习—实践操作—跟岗研修”的闭环路径，有效促进参训教师在教育理念、专业能力与综合素养方面的整体提升，为陕西农村学前教育高质量发展提供坚实的人才支撑。

活动照片

培训聚焦农村学前教育的实际难点与教师发展需求，邀请何善平、张海燕、李昱、张亚妮等学前教育界专家，围绕《中华人民共和国学前教育法》深度解读、“双新”背景下的幼小衔接实践、幼儿深度学习的支持策略以及教师小课题研究方法等关键议题展开授课，帮助教师构建兼具前瞻性与系统性的理论框架。讲授注重理论联系实际，不仅深入阐释政策法规与教育理念，更结合农村教育场景，提供可操作的方法指导，切实增强教师依法保教、科学育儿的专业能力。

培训突破传统单向讲授模式，突出“在做中学、在做中悟”，通过多样化实践环节的设计，引导教师从被动接受转向主动参与，有效促进学用转化。

在社会实践方案设计环节，参训教师首先观摩伞铺街幼儿园富有特色的爱国主义教育社会实践成果展，系统了解从目标设定、活动设计到成果展现的完整教育链条。随后，参训教师结合农村幼儿的生活环境与认知特点，分组协作、反复打磨，最终形成多份兼具乡土特色、创新意识与实践价值的活动方案，为农村幼儿园开展本土化社会实践提供有益参考。

在教育数字化应用板块，培训重点探索人工智能技术与学前教育融合的路径，设置边讲边练的实操课程。教师们亲身体验幼儿行为分析AI系统、智能教学资源生成工具等数字化平台，通过“视频采集—AI分析—策略优化”的完整流程，初步掌握将数字技术应用于集体教学与区域活动的方法，为缓解农村幼儿园师资与资源不足的现实困境探索新的可能。

作为培训的核心环节，跟岗研修强调“沉浸体验”与“精准观察”，引导参训教师深度融入伞铺街幼儿园的日常保教场景，实现从理论认知到实践行动的有效过渡。

在实践方案验证阶段，教师们将自行设计的活动方案带入真实班级，带领幼儿走进各类社会实践基地，并运用园方提供的专业观察工具，从多个方面记录与分析幼儿行为，完成“设计—实施—反思”的完整教学循环。在公开课复盘环节，围绕健康领域示范课例，参训教师开展基于实证的研讨，共同提炼出适用于农村情境的游戏活动设计与分层指导策略，实现“观察—反思—行动”的专业成长闭环。

培训充分依托汉中丰富的历史文化资源，推动地域文化与幼儿教育的有机融合。参训教师通过走访博物馆、历史遗迹及非遗工坊，深入感知地方文化精髓；在“文化融入教学”专题研讨中，积极探索将汉文化元素引入幼儿园课程的路径与方法。此举不仅提升教师自身的人文素养，也为农村园所立足本土资源、打造特色课程拓宽思路。

本次培训以精准的目标定位、科学的流程设计与务实的内容安排，切实提升参训教师的专业素养与实践能力，并为区域间学前教育交流协作搭建有效平台。伞铺街幼儿园将继续深化“三位一体”培训模式，持续聚焦农村学前教育发展的实际需求，努力培养兼具专业水准、人文情怀与乡土认同的幼儿教师，为促进陕西学前教育更加均衡、更高质量的发展贡献力量。