为解决幼儿园体能大循环活动中“组织难、结构散”的痛点，2026年5月8日，汉台区幼儿园健康领域学科建设暨教师发展指导基地活动在雷家巷幼儿园举行。本次活动汇聚高校专家、区县幼教同仁，通过课堂观摩、实地展演、专题研讨、专家问诊的立体化模式，为区域幼儿健康领域教学发展注入新动能。

活动现场首先展示三节中班健康领域示范课，课程以幼儿为核心，将健康培养目标融入趣味游戏设计，充分呈现汉台区幼儿健康领域教学的实践成效。随后参会教师前往操场，现场观摩幼儿体能大循环活动，直观感受该活动在幼儿体质提升、运动习惯养成方面的积极作用与实践成效。

观摩结束后，众人围绕“343教学模式与体能循环”主题开展教研，针对活动适配性、运动强度科学性、幼儿参与自主性等核心问题深入研讨。参会教师一致认为，体能大循环需遵循幼儿身心发展规律，兼顾趣味性与教育性，真正实现让幼儿“玩中学、学中乐、乐中成长”的运动目标。

活动邀请陕西师范大学宁科教授现场指导，宁教授以《大循环·小结构从8+5原则到游园式循环体能的三阶段实践》为题开展专题讲座，聚焦体能循环活动现存问题、应对策略、落地与评价等核心内容，结合一线教学普遍痛点，从目标设定、内容设计、实施路径、效果评估多维度梳理可复制的实践思路。同时，针对宝鸡市岐山县第三幼儿园的体能大循环实施案例，围绕活动站点设置、流程流畅性、场地器材利用等维度进行专业点评，既肯定亮点也指明不足并给出优化方案。本次采用“高校专家+一线教师+跨园交流”的研讨模式，打破园所与地域边界，推动优质学前教育资源更广范围辐射共享。

本次教研活动将高校前沿研究成果与基层教学实践深度融合，既为一线教师搭建专业成长的平台，也探索出“理论指导+实践打磨+迭代优化”的幼儿健康教学提升路径。今后，汉台区幼儿园健康领域学科建设暨教师发展指导基地将持续以“健康第一”理念为引领，常态化开展各类教研活动，不断提升区域幼儿体育教育的科学化、规范化水平，为幼儿终身健康发展筑牢根基。