洋县磨子桥镇中心小学位于汉江以南，距县城4公里，辖5所完全小学。近年来，该校以“加快推进全镇教育优质均衡发展、努力办好群众满意的家门口学校”为目标，明确九个“统一”，把规范完小管理、缩小校际差距、提升教学质量作为当务之急，步调一致抓落实，环环紧扣促发展，全镇学校齐头并进、同步提升，从“踏步走”到“齐步走”“正步走”态势明显，连续2年被县教体局考核为优秀单位。

统一时间设置。该校结合实际，科学制定作息时间，除对实行寄宿制管理的二龙完小增加晚辅导之外，一张时间表统揽辖区所有学校。师生到校、离校时间，课节设计、辅导安排全镇统一，既避免了因在校时间过长增加学生课业负担，也杜绝了个别完小时间管理松散，为全镇同步开展教育教学相关活动打通了时空“瓶颈”。

统一课程开设。坚持两个“全面”育人方针，严格按规定设置课程课时，开齐课程、开足课时。统筹调配体艺教师，确保体育、音乐、美术、综合实践等课程的全部正常开设。积极研发校本教材，同步设置《磨子桥“桥”文化读本》《一江清水送北京——环保教育》《汉江“石”赏析》等具有浓郁地方特色的校本课程，荣获陕西省“美境行动”优胜学校、汉中市“绿色学校”称号。

统一质量目标。把教学质量作为学校兴教办学之基、作为教师安身立命之本，坚持质量目标导向，每学年都制定全镇教学质量目标，签订责任书和军令状。依据各校（班）上学年在全县学业水平调研测试中的位次，综合师资力量、学生基础等多方面因素，将质量目标分解到校、细化到班、责任到人，全面提升各完小聚焦质量“靶心”，狠抓措施落实的责任意识和工作主动性，为全镇质量持续提升奠定基础，教学质量实现“两连升”，杨湾完小跻身全县前十。

统一常规管理。坚持把做实做细教学常规管理作为提高质量的重要途径，由中心小学各教研组牵头，统一制定全镇学期授课计划，让教师把更多时间和精力投入到了解学生、熟悉教材、严格执教、注重实效上，实现教学常规管理全镇“一盘棋”、进度“同步走”。对备课、上课、作业批阅、课后辅导、学生评价等每个细节都做到统一要求、闭环管理、日清周结。每月开展一次常规教学大检查，每学期举行一次教师基本功“大比武”，变“常规”为“常态”。

统一学情检测。关注全体学生，由中心小学统一安排周测、月考和期中、期末调研测试，精心组织命题，科学安排实施，严肃考试纪律，认真阅卷分析。发挥质量检测的导向作用，让每次测试都成为检测学生知识盲区、考察教师教学漏洞的“反光镜”。

统一质量分析。坚持召开全镇教学质量分析大会、学校（年级组）质量提升座谈会，以校（班）学科为基本单位，开展教学质量横向对比，纵向分析，总结成绩，寻找差距，结合质量目标有针对性地制定质量提升措施，确保能落实、见成效。

统一教学研讨。以“停课不停学”线上教学为契机，探索实施线上教学研讨。开学复课后，继续发挥线上研修优势，拓宽研修渠道和研修方式，在全镇成立4个研修大组和17个学科研修小组，线上线下结合，单周双周交替，大组研究共性问题，小组研究个性问题，本学期已开展线上研修16次，形成《线上研修基本策略研究》论文集、《线上研修小课题研究成果汇编》等研究成果。

统一制度考核。依据《磨子桥镇中心小学鼓励激励机制实施方案》，结合教师日常工作与质量目标完成情况，对全镇教师同一制度考核、同一标尺奖罚、同一政策激励，教师综合考核公平、公正，做到具体化、科学化、规范化。加强考核结果运用，评优树模、晋升职称、典型树立坚持向优秀教师倾斜，实行教学质量一票否决。

统一督导检查。建立薄弱校包抓和每周一天驻校包联指导制度，为每所完小和中心小学每个年级明确了一名校级领导蹲点，责任包干、质量包抓。坚持定期考核和不定期督查查相结合，对检查中发现的问题现场反馈，责令整改。对工作作风不扎实、态度不端正、效果不改观的学校在镇内通报批评，进行约谈，全镇各学校担使命、提师能、抓质量氛围日趋浓厚，凝心聚力办好群众家门口学校的强大合力初步彰显。（文 靳深 王欣）