为保障学生在疫情期，及时调整身心状态，重新适应学校生活，近日，鑫源九年制学校多举措加强学生心理健康教育。

一是规范学校心理健康管理暨心理干预流程。建立了班主任观察、筛选——家校沟通——邀请访谈（个体）的学校心理健康管理操作流程。明确学校管理层、班主任、任课教师、学校心理咨询室各自分工及职责。

二是面向全体家长进行学生心理调适策略指导。由学校教师程祎萍（国家二级心理咨询师），采用录播课的方式，录制《家长如何做好疫情复课后学生心理调适》的视频，从多方面对学生心理健康问题进行分析，并给出具体的指导策略，视频上传到学校公众号上，要求全校家长通过公众号观看，从家庭角度做好学生心理调适。

对班主任和部分任课教师进行培训

三是抓好班主任培训。面向全校班主任暨部分任课教师开展了《疫情复课后学校如何做好学生心理调适》的培训，客观的分析学生复课后的心态变化及可能出现的问题，以及重点年级、特殊问题的应对策略。要求各班班主任做好学生的观察及判断，对特殊情况要及时交由学校心理咨询室进行干预。

四是对重点年级、对象进行心理评估。依据《儿童青少年心理健康量表（MHS-CA）》对九年级学生进行了心理健康普查，目前进入量表分析评估阶段；非毕业班由班主任进行观察筛选，重点对象将交由学校心理咨询室进行专业评估，后期将根据评估情况，对部分特殊个例将邀请访谈，对学生进行心理支持。（文/图 程祎萍）