连日来，洋县贯溪中小紧紧围绕全面提高教育质量这一总体要求，落实教学常规，优化课堂教学，提高教师专业素养，多举措促进学校教育质量提升。

明确目标抓落实。开学后，新班子多次召开会议，根据“图书状”目标、近年来六年级调研测试成绩，梳理问题清单，制定提质方案。校长王清胜蹲班检查，所有领导按年级包抓分工，配合班主任抓好班务并立下提质增效军令状，蹲组领导抓工作作风、教学动态、教学常规、考核评价，跟班教师抓课堂教学、学困生辅导、良好习惯养成，全面提升教学质量。

教研教改提师能。该校围绕抓质量的要求，正视自身短板和不足，邀请县教研室专家作讲座，教研员诊断，开展教学竞赛，实行过程督查，调研视导。座谈会上，教研室副主任周亚军要求全体教师统一思想，以办人民满意教育为目标，牢固树立质量意识。教研员要求每位老师不断总结经验，确定学年度质量目标，从教学常规督查落实做起，认真做好上课要实、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、反馈要“勤”、批改要“细”。该校教导副主任梁丽华作《浅谈如何提高教学质量的几点做法》培训，要求全体教师关注每一位学生发展，向课堂要效益、要质量，营造“赶、超、比、拼”氛围。

质量分析找差距。该校每月进行一次检测，集中召开教学质量分析会，对各班成绩纵向横向对比，客观评析。并就巩固率、合格率、优秀率作仔细分析，查找失败和成功的原因。优秀教师作经验交流，分享教学中的成功点滴经验，部分教师谈自己教学中的不足，找到自己努力的方向。要求大家以课堂为主阵地，在备课、作业批改、辅导、反思总结等方面下功夫，做好中等生培养，使其转变为优生，抓好后进生的教育管理，让后进生大幅度提升。家校协作，召开家长会，家长与班主任进行面对面交流和沟通，拉近学校与家长之间的距离，共同为每一个孩子撑起健康成长的蓝天。

薄弱学科补短板。根据学校近几年六年级调研考试成绩，校委会认真分析当前现状，剖析制约成绩徘徊不前短板，针对各年级英语成绩情况，学校要求全体英语教师要以课程改革为核心、以课堂变革为突破口、以教学常规为抓手、以精准教学为导学、聚焦学困生转化来提升教育教学质量。学校教导处精细化落实教学常规工作，及时对新入职英语教师进行了岗前培训，举行师徒结对仪式，制定《青蓝工程》中长期学习计划，促进青年教师快速成长，全力提升教育质量。（文 姚进勇 雍辉）