近日，宁强县特殊教育资源中心开展了2024年秋季一年级新生入学评估与安置工作。

评估现场

本次评估与安置工作主要面向宁强县内所有2024年秋季一年级入学的残疾儿童少年，包括视力、听力、言语、肢体、智力、精神及多重残疾等类型的儿童。通过全面摸排，确保不漏一人，为每一位适龄残疾儿童少年提供适合其个体发展的教育安置方式。

宁强县特殊教育资源中心建立了详细的评估与安置工作台账。台账中详细记录了每一位适龄残疾儿童少年的基本信息、残疾类型、残疾程度、家庭情况、教育需求等，为后续评估与安置工作提供了有力的数据支持。

为确保评估工作的科学性和专业性，宁强县特殊教育资源中心成立了由县特殊教育资源中心主任、县中医院的医学评估专家、县民政局的民政工作专家、县残疾人联合会的康复专家、县特殊教育学校的教师和普通学校的教师组成的评估组。

评估组在县特殊教育资源中心对部分适龄残疾儿童少年开展了细致的现场评估工作；对于不能到资源中心参加评估的适龄残疾儿童少年，评估组深入到他们的家中开展全面的现场评估工作。评估过程中，评估组成员通过观察、测试、交流等多种方式，全面了解每位残疾儿童少年的身体状况、认知能力、社会适应能力等方面的情况。同时，评估组还与残疾儿童少年的家长进行深入沟通，了解家长对孩子的教育期望和关注点。评估结束后，评估组将综合各项评估结果和家长意愿，为每位残疾儿童少年制定适合的教育安置方案。对于具备学习能力能够到普通学校就读的残疾儿童少年，将优先安排到普通学校随班就读；对于残疾程度较重、不能接受普通教育的残疾儿童少年，将安排到县特殊教育学校就读；对于重度残疾，需要专人护理且不能到学校就读的残疾儿童少年，将采取送教上门的方式，确保他们能够接受到适合自身发展的教育。此次评估与安置工作的开展，不仅为宁强县适龄残疾儿童少年提供了更加科学、合理的教育安置方式，也为推动宁强县特殊教育事业的发展奠定了坚实基础。   

    宁强县特殊教育资源中心将继续秉承“以人民为中心”的发展思想，不断完善特殊教育服务体系，为每一位残疾儿童少年的健康成长贡献力量。（文/图 董海燕）