近年来，马畅初中坚持将“清廉学校”建设与立德树人深度融合，聚焦“三个课堂”，深挖育人潜能，以清廉教育涵养风清气正教育生态，让学廉崇廉尚廉在校园蔚然成风。

深耕“第一课堂”。把清廉教育融入教育教学全过程，深挖各学科教材中的廉洁教育元素，找准契合点，在课程中发掘典型事例，课堂上渗透清廉思想，课后讲述清廉故事，引导学生学廉践廉，树立正确的人生观和价值观。将廉洁教育纳入思政教学体系，开展清廉思政大课堂、清廉教育研讨等，推进清廉教育进教材、进课堂、进头脑，在学生心中种下“廉”的种子。

丰富“第二课堂”。将清廉教育融入学生日常活动，举行“笔绘清廉，心向光明”作文竞赛、“丹青绘廉韵，翰墨颂清风”师生书画比赛，各班举办清廉主题黑板报，手抄报和墙报，演讲社团围绕“清正廉洁，自律自强”进行讲演。系列清廉活动的开展，不仅丰富了“第二课堂”内容，也让清廉文化根植于心，外化于行。

拓展“第三课堂”。发掘地域文化资源，强化清廉实践活动。组织学生参观张富清旧居，游览千亩荷塘，阅读地方志中清廉人物事迹，让学生沉浸式感受老英雄淡泊名利，无私奉献的伟大精神。体验清风徐来，荷香满塘的清雅舒畅。把历史转化为教材，把现场转化为课堂，引导学生传承地域文化，学习廉洁模范人物，争做新时代好少年。 (文 彭小阳)