近年来，镇巴县教体局把师德师风作为深入开展群众身边不正之风和腐败问题专项整治及教育领域侵害群众利益不正之风的重要内容，通过立规、立学、立德和立威，努力营造风清气正的育人环境。

一要立规。县教体局把与时俱进立规矩作为把牢师德师风建设着力点，先后制定了《关于严格执行“八条规矩”的通知》《关于印发<十项规定>的通知》《镇巴县中小学（幼儿园）后勤管理十条（试行）》《营养改善计划管理“三条红线八项注意”》《规范办学“六个严禁”》《镇巴县在职教师违规补课认定处理暂行办法》《镇巴县中小学教辅材料管理暂行办法》《镇巴县中小学课后服务费管理和使用办法》《镇巴县中小学择校择班认定及管理暂行办法》《镇巴县教育乱收费责任追究办法》《镇巴县“双减”工作管理细则（试行）》等规章制度，通过持续不断地完善，有力地补齐了我县师德师风建设制度管理盲区、漏洞和死角，让师德师风建设的规矩日趋完备、红线和底线“家喻户晓”。

二要立学。一是把师德师风作为教师“开学第一课”。2024年春季开学前，县教体局印发了《关于开展德育法治教育师德师风教育的通知》，要求各学校利用开学第一周组织教师学习《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则（试行）》等相关教育法律法规和规章制度，并开展师德承诺、警示教育等，让全体教职工在全面深入的学习教育活动中进一步知敬畏、存戒惧、守底线。二是把师德师风作为“关键培训内容”。县教体局始终把学习教育家精神作为加强教师队伍建设的关键引领,在各中小学、幼儿园资金极为紧张的前提下，组织开展了2024年“大力弘扬教育家精神培养造就高素质教师队伍”专题网络培训，激励和引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、勤修仁爱之心。三是把“智慧阅读工程”作为提升师德的“最佳捷径”。2024年伊始，县教体局在全县中小学、幼儿园实施“智慧阅读工程”，班城幼儿园等学校把遇“荐”好书作为推进“智慧阅读工作”的有力抓手，通过在公众号开辟《遇“荐”好书》专栏，定期举行教师读书分享会，让教师现身说法，从图书简介、推荐理由、阅读感悟等方面介绍所推荐的专著，让教师在阅读过程中坚定职业信念与追求，胸怀大爱，铸魂育人，立志做中国立德树人好教师。

三要立德。一是送“德”上门。三元小学教育集团和泾洋初中教育集团充分发挥集团化办学机制优势，把师德师风建设作为提升集团化办学队伍建设的切入点，在集团内组建师德标兵骨干队伍，采取师德巡回演讲方式，将一场场精彩的师德精神大餐送到集团各个分校，促进集团教师队伍整体素质和师德修养的有效提升，在增进教育集团内部的校际文化交流的同时，有效推动了集团队伍融合和育人融合。二是树“德”评优。县教体局把评优树模作为提升师德的重要措施，组织开展“师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀班主任”“优秀教师”等评选活动，选树一批师德先进模范，充分发挥先进模范的榜样带动作用，引导广大教师对标先进，自我提升。2023年评选表彰“镇巴名师”10人，县级优秀校（园）长10人、优秀班主任74个、教学能手63名（市级17人、省级1人）、初中优秀学科教师38名、优秀教育工作者13人（市级3人）、优秀教师88人（市级11人）、优秀教育“组团式”帮扶教师20人，获得汉中市首届教育世家和汉中市教书育人楷模荣誉称号各1人，5人获市级“教育乡村振兴先进个人”称号。

四要立威。一是公开监督渠道，充分发挥其“千里眼”作用。县教体局和各中小学、幼儿园充分利用固定举报公示牌、微信公众号等方式，广泛宣传监督举报电话功能、作用及举报受理范围、途径等相关内容，不断提高举报电话知晓度。充分调动人民群众的“N双眼睛”，延伸监督触角，扩大监督范围，让全县教职工感受到监督无处不在、无时不有。二是专项督查，充分发挥其“聚光镜”功能。县教体局坚决纠正中小学、幼儿园办学过程中损害群众利益的行为,紧盯教育乱收费、体罚或变相体罚学生、乱订教辅材料等问题，采取走访群众、问卷调查、实地调查等形式开展专项督查，持续增强专项督查的震慑力、穿透力。三是到校核查，充分发挥其“零容忍”机制。县教体局以教育领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治为契机，对12345平台等各类渠道涉教育的问题采取“零容忍”态度，做到出现一例到校核查一例。对查实的学校，首先问责学校第一责任人，开学以来，先后有3所学校第一责任人在全县中小学校（园）长会议上做了公开检讨。四是绩效考核，充分发挥其“指挥棒”功能。县教体局和各中小学、幼儿园均把师德师风作为绩效考核的“第一标准”，对师德师风存在问题的学校或个人，在各类评优评先活动中“一票否决”，并予以扣分处理。（文 郝林合）