近年来，佛坪县教育体育局以打造名优师资为目标，不断加大骨干教师培养力度，打造行政为保障、教研做导航、学校深打磨的“三驾马车”，协同发力，同频共振，实现了骨干教师质和量双提升良好态势，有效助推学校内涵发展。

行政为保障，务求实效取佳绩。一是高度重视认真部署。县教体局领导为骨干教师日常研修提供充足的教育教学资源，为参赛教师技能展示争取更多的机会，为外出研磨提升给予全方位的支持。二是全程参与有效推动。以“三个必”将教师培养作为重要工程来抓。逢重要会议必讲，强调骨干教师培养意义；到校检查工作必问，掌握骨干教师分布情况；逢赛教活动必去，鼓舞参赛教师磨砺技艺。三是评价为本强化考核。将骨干教师的培养数量纳入到学校年度综合考核量化指标体系，发挥杠杆激励作用。由县人民政府教育督导室进行评估，以此促进中小学学校、幼儿园重视教师专业发展。

教研做导航，深耕细作强引领。发挥教研服务、指导、研究职能，强化教师理念、技能等方面引领。一是精细指导有方向。针对不同层次、不同阶段教师开展各种研讨活动。先后举办青年教师素能提升培训、科研素能培训。二是重点选苗见效快。夯实新入职教师入门培训，强化平时回访指导，提供活动展示平台。让其入职有归属，中期有目标，展示有平台。三是包抓指导促成长。推行教研员精准帮扶教师长效制度，对青年教师手把手进行备课及研读教材指导，持续性开展课堂观察，聚焦教师的专业技能、理论素养、科研水平全面提升。

学校深打磨，多措并举促发展。一是目标管理重导向。佛坪县城关小学建立教师专业成长计划，为每位教师规划发展路径。岳坝镇岳坝小学扎实开展“三课活动”，骨干教师示范课、新进教师汇报课、中年教师研讨课。二是过程管理重效能。佛坪县初级中学压实师徒结对工作，以公开聘任、成果导向、考核审定为抓手，促进师傅扎实带徒弟，2023年培养省级教学能手2名。三是培养方式重多元。将本土优秀教师送到汉台区中山街小学、城固县考院小学、洋县城西小学等校进行磨课，汲取先进方法，提升综合素能。（文 周雅梅）